廷佐小学是我区办学规模较大的学校之一，在该校校长刘波的工作理念中，一定要把校园文明创建贯穿到学校工作各方面、各环节，进一步加强学校教育，培育文明风尚。在他的脑海里有一本明白账：坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于教育全过程；贴近师生和家长，使每一位参与者都成为受益者；把活动延伸到每一位员工，夯实校园文明建设的根基……

　　文明氛围处处绽放

　　走进廷佐小学，书声琅琅，草木葱茏，清新宜人。花圃中、操场上、板报上，随处可见的文明标语、公益宣传画，在校园内营造了浓郁的文明之风。记者发现该校的公益广告设计充满童趣，融入了不少卡通元素，更容易提起学生的观看兴趣。“我每次经过都会停下脚步看几眼，感觉就像看漫画书一样，还能学到各种文明知识。”学生陈紫涵说。

　　“当初在摆设公益广告上，我们费了一番功夫。”刘波指着墙上的公益广告告诉记者，除在显著位置张贴外，还充分利用教学楼外墙、廊道、墙柱、教室黑板报等张贴“讲文明·树新风”“图说我们的价值观”等各类公益广告，在校园、教室每一个角落广泛宣传社会主义核心价值观和文明风尚，并有机融入学习、生活场景和校园文化。

　　路过学校的宣传栏，文明校园创建工作和亮点在上面一一进行了展示，营造了浓厚的文明氛围，提高师生知晓率、参与率和满意度。

　　“校园是教书、育人、立德的第一场所，也是文明社会的缩影，在定海城市文明大背景下，让文明风尚成为校园最美风景也成为了我们追求的目标。”刘波说。

　　师德引领文明养成

　　“同学们，今天温馨谈话课的主题是交通安全知识，大家来看黑板，知道这些交通标志代表什么意思吗？”三（1）班的教室内，班主任郑丽丽在给学生们上一堂“红绿灯斑马线”的交通知识课。“过斑马线时要左右看看，没有车辆时才可以通过。”“红灯停、绿灯行、黄灯等一等。”“当左转标志变成绿灯时，左转的车辆才可以通行。”课堂上，学生们踊跃回答、气氛热烈。

　　“除利用温馨谈话课、班会课、课余时间等给学生普及各类交通安全知识和文明行为外，我们老师也会注重自身文明意识的提高。”郑丽丽告诉记者，该校针对教师开展各类师德师风建设，通过教学标兵、优秀班主任、德育先进个人等评选活动，强化教师队伍建设。

　　“我们以‘廷佐仁爱好少年’为主题，根据不同年级、不同年龄阶段分层设计不同的文明教育活动，寓教于乐，知行一体，把‘立德树人’落到实处。”刘波说，在教师的带领下，学生在潜移默化中摒弃陋习，成为一个个“文明小标兵”。四年级学生吴卓真以前只注重学习，经常忽略了其他方面的发展，现在的她已大不一样。“学校各处抬头可见的公益广告和老师的文明教育，让我的文明意识逐渐提高。”吴卓真说，她还通过小手拉大手的方式，让文明之风吹到了家里。

　　校园内外文明点亮

　　让文明之花在校园处处开放，贵在润物细无声。打开刘波的手机，记者发现了一张志愿者活动安排表。时间8：30—10：30，校外志愿者：夏燕、杨燕君；时间14：00—16：00，校外志愿者：童珍燕、陈嘉庆……“这是我们校园文明建设的主力军之一。”刘波的目光望向了校外的家长志愿者。

　　家长志愿者夏燕从该队伍成立就加入其中，她见证了学校周边环境越变越好的过程。“以前除了捡垃圾，还要劝导各种不文明行为，现在垃圾越捡越少，文明停车秩序也越来越好。”

　　细微之处见真章。记者在采访中发现，下课后学生们放弃玩耍，在各自的包干区清扫积水，防止路过的学生滑到；放学后，老师会带领学生有序排队，到公交站牌乘车回家；周末节假日，教师志愿者们会走进附近小区，开展各种志愿服务……

　　校园文明是一项综合性、全方位的系统工程，既需要广大师生进一步积极主动参与，也需要学校加强管理，进一步统筹协调。“在打造文明校园中，我们发现了很多可喜的变化，校园环境变干净了，师生文明素养提升了，也带动了家长素养的提升。”刘波地说，他们将在巩固现有成果的基础上，积极探索新方法、新思路，继续打造文明校园。