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当一个老师,真幸福
【作者】 定海小学 张琳娜

  备课、批改、上课、辅导……当老师20多年了,我每天都在认认真真地重复着一个老师应该做的事情。不知厌烦,不知偷懒,我只想着精益求精,只希望每天的播种与收获。20多年里,不管教材如何变化,不管课程理念怎样转变,没有改变的是,我一直和孩子们在一起。和他们在一起的我,心永远是快乐的,是幸福的。

  节假日,毕业了的或是还在学校学习的他们,总会给我寄来贺卡,发来短信或邮件,它们成了我幸福的珍藏,一直温暖着我的心。

  拉开抽屉,在众多的小礼物中,那只藏青色的盒子又一次映入我眼帘。翻开那张自制的贺卡和那叠五彩缤纷的小纸片,那精心绘制的漂亮的图案和红、橙、绿、蓝、紫等各色的文字,又一次开启了我记忆的闸门……

  那个春暖花开的日子,我不幸感染上重感冒了,虽然有药物的治疗,可还是整天头痛脑昏,浑身无力,嗓子更是不争气地一点点变化着:从沙哑到沙哑伴随着疼痛,就这样一直持续着。可是为了我的孩子们,我没有请假,没有休息,依然把自己的时间排得满满的,白天认真上课、批改作业、辅导学生,晚上认真备课、精心制作着上课的课件、执着地完成自己应该完成的工作……

  “老师,您感冒了?”“老师,您嗓音沙哑,很疼吧?”“老师,您上课时声音可以轻一些!”教室里,一声声的问候多么亲切,多么温暖……

  “老师,送给您润润喉!”“老师您要注意休息!”说话间递过来的是一盒又一盒的润喉片、胖大海含片。手捧着这些几个星期也吃不光的药片,一股暖流涌上心头,顿时,我的心被装得满满的……

  是呀,还有什么比这些更暖人心呢?此时,孩子们关切的问候、真诚的礼物是我不知疲倦工作的动力,是医治感冒最及时的良药。对于很会满足的我来说,孩子们的热情让我感动,让我陶醉,我盼望感冒能早一些远离。

  可是,不争气的是,我的嗓子最终彻底失声!怎么办?没有了嗓子的教师,就成了没了眼睛的盲人,就成了没了武器的士兵,但是,我不能没有课堂,孩子们还需要我进教室上课呢!于是,经过精心准备,我自信地走进了课堂。这节课,我和孩子们一起走进了一个前所未有的无声的世界……

  课堂上,我,成了一个无声的教师,时而打着手势引导学生学习,时而凑在学生耳朵边耳语几句,再由他帮我传递信息,时而用粉笔在黑板上无声地发言……就这样,安静的课堂中却像是有谁在指挥一样,效果出奇的好:课堂里的节奏,时快时慢;课堂气氛,时而轻松,时而紧张;孩子们的学习特别认真,特别专注,没有人走神,没有人讲空话;当我转身板书时,他们静静地看着,按着要求思考、讨论着;当我想要表达却无法发出声音时,他们闪着大眼睛无声地看着我,耐心地等待着,细心地揣摩着,或是为我出谋划策……读书了,他们的声音是那么整齐;讨论了,他们又是那么热烈;做作业了,他们又表现得那么专心……无声的课堂上,出现了没有预设的精彩,课堂也成为学生自主学习、主动讨论的演练场,更是成就了无数个小老师……我在这样的课堂上满足着,享受着,简直意犹未尽……

  几天里,我一直在总结反思那节课的得与失,一直为孩子们的懂事而感叹,为自己的执着换来的收获而开心。谁知没过几天,她们却带给我更出乎意料的惊喜。

  那个暖暖的早上,当我如同往常一样走上讲台时,发现讲台上多了一个长方形的盒子:藏青色,自制的,几个漂亮的小贝壳贴在四个角落,中间写着几个大字“老师,我们爱您——致亲爱的张老师”。莫不是送给我的?——打开它,一张贺卡映入眼帘。翻开来,是密密麻麻的字,和几张小纸片,贺卡下还有一只大盒子……

  贺卡的左边是这样写着的:

  “敬爱的张老师:

  您好!那节无声的课,让我们无比的揪心!于是,我们心中那粒萌芽的种子开始成长,我们决定了,要让张老师的每节语文课都不劳累,特别是嗓音不劳累!

  经过一系列的规划和商议,先分工明确,再提一些建议及意见,我们最后的决定是:

  买一个扩音器——给您!我们不会辜负了您的期望……”

  贺卡的右边还划分了几个不同的图案,图案上配上了画,写了些五色的字:

  “朱歆怡的发起:看您上课时喉咙里发不出声音时,我特别想哭!”——这个平时大大咧咧的孩子,竟然有着这样细腻的内心。

  “丁一芙的行程总指挥:当我看到您的嗓子不好时,想到了自己的经历,那些苦涩的时光。同病相怜的辛苦的老师,我们想为您分担痛苦!”——一向稳重的她,一直是我心中的骄傲。

  “叶曼超的关心:哎——千万不要不喜欢!必须收下!”“谢佳臻的爱心:您把知识传授给我们,我们把爱给您!”——平时马马虎虎、活泼可爱的她们,心中充满了灿烂的阳光。

  “虞泽、胡语桐的参与:希望流星能传信,把我们的爱传递给您!”……

  贺卡下面是几张彩色的小纸片,小纸片上那熟悉的秀气的字再次飘入我的眼睛:

  “老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开、果的成熟忙碌着,默默地垂下叶的绿荫!”

  “您给我们一杆生活的尺,让我们天天去丈量;您给了我们一面生活的镜子,让我们处处有学习的榜样。”

  “您多像那默默的树根,又使树上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。”

  ……

  ——我真的没有那么伟大,但我被孩子们的设计和创意深深地感动了,此时此刻我真正体会到什么是幸福了!

  最后还有两张稍大点的纸,写着:

  “虽然这不能从‘根本’上解决问题,但,我们不忍心看您一声咳两声叹,希望您必定收下我们的薄礼”

  ……

  再往下看,那只精美的包装盒子里是一套刚买的扩音器设备。

  我惊奇地望着手中的礼物,这礼物沉甸甸的,暖盈盈的,我四处寻找着主人,几个女孩偷偷地笑着围拢来,“老师,您戴上试一试!看合不合适?”“老师,我们找了好多地方挑选的,这是最好的!”听着她们小鸟般清脆的嗓音,我的鼻子酸酸的,我的脑子迷迷糊糊的,我不知说什么好,我更不知道怎么说。此时,我只觉得“谢谢”这两个字太苍白、太无力,我只想着这个世界上为什么没有更好的词语让我表白呢?

  我只是一次小小的感冒,一次自己也不愿意的失声,至于收到这么贵重的礼物吗?平时,我只是尽到一个教师的本职,每天精心备课,尽心设计课堂教学,每天认真上课……可是这源自于:能每天看到他们灿烂的笑容,和他们一起开心地学、开心地玩,度过开心的每一天,是我每天最大的愿望……可是这,值得为我奉送她们的那颗真挚的爱心吗?

  “老师,我们love您!”“老师,我们会用实际行动表示我们爱您!”“我们相信缘分,再过不久,我们即将毕业,但爱永存!”多懂事、多可爱的孩子。此时,我真的想大声地告诉他们:“孩子们,我也爱你们!永远永远!”我还想对更多的人喊:“还有谁比我更幸福的吗?”是的,一个老师拥有这么有爱心的孩子,能不幸福吗?

  这天的课堂,我戴上这只扩音器和大家分享了这份幸福;第二天,我又从新华书店精心挑选几十本课外书送给这些孩子。我告诉她们:“她们的这些礼物、这些爱心一定是我一生珍藏的瑰宝,它们会永远留在我的心里……”

  是的,一年后的今天,看到这份礼物的我,心头仍旧是暖暖的,那种异样的幸福感同样溢满全身……

  当老师二十多年了,有时躺在床上想,明天假如不让我当老师了,我肯定舍不得这群天真可爱的孩子们!因为在他们身上我无时无刻不在收获着幸福、感动、快乐……

 
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